对学校及其他教育机构督导评估报告
一、基本情况
教育局督导室通过“双随机、一公开”监管平台从鹿泉区中小学校随机抽取了1所学校，于2021年11月15日，教育局行政执法人员孟屾、聂慧巍对石家庄市鹿泉区寺家庄镇寺家庄小学的综合办学水平进行了督导评估。通过听取校长工作汇报、实地查看、查阅档案资料、师生座谈、随机听课等形式进行，按照《石家庄市义务教育阶段督导评估标准》指标要求逐一对照、综合评估。
二、执法检查结果
（一）办学理念先进，办学方向明确。学校以先进的办学理念为引领，坚持正确的办学方向，积极贯彻落实教育方针和社会主义核心价值观。以习近平总书记关于教育工作的重要论述为指导，坚持立德树人、全面发展的育人观念，不断深化素质教育，提升办学品位，走内涵发展的教育创新之路。重于行、实于做、立于思，铸成了“且行且思 知行合一”的校风，形成了“读书明志 知礼善行”的校训，培养了一支博爱雅正、 躬体力行的师资队伍，造就了一个明辨慎思、乐学笃行的学生群体，通过践行学校核心文化，做到了时时有文化、处处有文化、事事有文化。
（二）加大办学条件力度，积极优化育人环境。学校在鹿泉区义务教育由基本均衡向优质均衡发展推进的过程中，以迎接河北省县级人民政府履行教育职责评价工作为契机，抢抓机遇，积极行动，主动作为，多方筹集教育资金，加大教育投入，着力改善办学条件，优化育人环境，向教育现代化的更高水平迈进。
（三）教育质量不断提高，学生综合素质逐步提升。学校坚持“五育并举”，全面提高教育教学质量和学生素质，形成了良好的校风、教风和学风。坚持德育为首，通过开展爱国主义教育、传统文化教育、革命主义精神教育以及养成教育等，学生行为习惯规范，品德素养良好。通过深化课程改革，构建高效课堂，学生的学业水平逐步提升。加强体育、艺术、劳动教育，上好心理教育课，开展有针对性的心理教育、疏导活动，保障了学生身心健康的发展。
三、督导建议
（一）进一步完善学校文化建设，构建良好的育人氛围。学校要切实树立正确的育人观，端正办学思想，进一步完善学校文化建设。加强顶层设计，形成环环相扣、完整的文化体系。坚决克服校园文化建设中的形式主义、不切实际的主观思想，把文化建设与育人目标紧密结合起来，在教育实践中探索、寻找文化理念与教育活动、与师生学习生活的融合点，突破理论与实践的阻滞点，使学校文化落地生根，真正成为引领学校发展的思想武器。
（二）加大改善办学条件力度，提高学校教育资源的使用效率，充分发挥教育教学设施的作用。一是要加强学校改善办学条件的整体设计，拓宽教育投入的来源，加大资金利用的管理。二是聚焦影响学生身心健康发展的设施和项目，突出、优先进行投入。三是提高教育设施管理人员的专业素质，充分利用现有教育资源，深入挖掘其蕴含的教育价值，发挥教育功能。
（三）强化教师培养，努力提升教师专业水平。一是引进新教师时着力加大紧缺学科人员的比例。二是做好现有非专业学科教师的培养，学校应做好培养规划，创造条件鼓励现有教师进行专业学科的学历进修、专业培训，使之尽快转化成专业教师。三是充分发挥学校现有的骨干教师培养、选拔机制，每年限定完成指标，建立相关的负责机构，对指标人员组织开展多种形式的学习、研修、指导和评价，逐年提高骨干教师、学科带头人的比例。
石家庄市鹿泉区教育局
2021年11月19日